Collège Théodore-Monod

Le collège dans le quartier

Le collège Théodore Monod est situé à l’est de Gagny, dans un secteur excentré, à l’interface du quartier d’habitat collectif Jean-Bouin, de celui du Chênay, essentiellement pavillonnaire et des anciennes carrières. Un vaste espace boisé recouvre aujourd’hui les carrières, conférant au site, situé à flanc de coteau, une ambiance à la fois champêtre et insolite.
La construction du nouvel établissement a permis de réduire l’effectif surchargé des collèges Sévigné et Néruda et de rééquilibrer l’implantation des établissements, tous deux situés à l’ouest de la ville. Le secteur est desservi par la gare du Chênay-Gagny.

Parti architectural^? et urbain

Le collège se donne à lire comme un long et haut volume légèrement incurvé. Son architecture, à l’image forte, est emblématique de la production des années 1990-2000.
Sa grande façade et son échelle^? imposantes ainsi que sa monumentalité affichée l’ancrent fortement dans son site tout en contrastant franchement avec l’ambiance rustique du lieu.
L’ordonnancement^? classique et sobre de la façade principale qui marque un long front bâti sur le domaine public esquisse l’intention de donner une valeur urbaine à la voie le long de laquelle elle s’implante. Si ce parti pris donne au collège une visibilité qui lui permet d’affirmer sa fonction de bâtiment public, son implantation dans un site relativement isolé est quelque peu inattendue).

Organisation des espaces du collège

L’équipement s’organise à partir d’un bâtiment principal de trois niveaux abritant les espaces du collège proprement dit et les logements de fonction (4 niveaux) sur lequel s’articule une aile de deux niveaux accueillant la demi-pension, la SEGPA et des salles de cours. Cette disposition en « T » permet de distribuer les espaces récréatifs et sportifs d’un côté, les accès et cours de service de l’autre. A l’intérieur, le hall sur une triple hauteur est à l’échelle de ce grand bâtiment et, par sa situation au cœur du collège et de sa vie sociale, se veut une agora. Vaste et lumineux, il donne à lire l’organisation de l’établissement : une aile ouest dédiée à l’administration, aux locaux techniques, pôle médico-social, loge et logement du gardien ; une aile est, réservée à l’enseignement avec les salles de cours aux 1er et 2e étages et le gymnase à rez-de-chaussée^?.

Composition architecturale

Le traitement architectural puise pour une part ses références dans l’architecture moderne : puits de lumière évidé en toiture, brise-soleil^? filant en béton, toiture décollée des murs qui fédère les volumes et fonctions du collège comme un vaste parapluie, façades plutôt lisses et claires, pilotis^?, menuiseries métalliques sombres. Cependant, l’élément véritablement marquant est la salle polyvalente, ouverte à la fois sur l’établissement et sur la ville. Sa forme, un volume tronconique la fait surnommer par certains « le tipi », ou « la ruche » mais, surtout, elle n’est pas sans évoquer à une échelle plus modeste, une figure géométrique emblématique de l’architecture de Le Corbusier^? (église de Firminy, assemblée à Chandigarh en Inde, canons à lumière du couvent de la Tourette, etc.).
Dans ce projet les architectes ont privilégié l’orientation et les vues sur l’environnement naturel immédiat et le paysage lointain dont bénéficient en particulier le CDI sur une double hauteur, le restaurant, rotonde vitrée en belvédère, et les salles d’art prolongées par des terrasses ainsi que les logements.

Matériaux et couleurs

Les matériaux mis en œuvre sont la en pierre en façade, le bois pour la salle polyvalente, le métal pour les fenêtres, les brise-soleil, la rive de toiture et la clôture.